Voor de verankering van wetenschap en techniek in het basisonderwijs, is het van belang dat ook binnen het pabo-onderwijs hieraan ruime aandacht wordt gegeven. Daarom is het ontwikkelen van het pabocurriculum op dit gebied een van de kerntaken van het KWTG, op dusdanige wijze dat wetenschap en techniek een centrale plaats krijgt binnen de opleiding tot leraar in het basisonderwijs. Het gaat hierbij niet om wetenschap en techniek als apart vak, maar om het vormgeven van onderwijs waardoor de onderzoekende houding bij zowel kinderen én bij studenten wordt gestimuleerd en ontwikkeld. Onderwijs waarbij de student actief aan de slag gaat met experimenteren, ontwerpen en onderzoeken, met gebruikmaking van handen (hands-on) en hoofd (minds-on). Voorbeelden zijn het Eureka-project van pabo Iselinge, 'Op onderzoek uit' van pabo Groenewoud Nijmegen en de minor 'Nu leren - Adventure Learning' van de pabo's van de CHE en de HAN.
Maar ook door de zogenaamde combistages (ook wel combiprojecten genoemd) gaan studenten actief aan de slag. Hierbij werkt een pabo-student samen met een student van een bètaopleiding aan een opdracht. Een pabo-student kan bijvoorbeeld samen met een student van een technische opleiding werken aan een ontwikkelvraag van een basisschool of onderwijsondersteunende dienst. Zo wordt de pedagogische en didactische kennis van de pabo-student gecombineerd met de technisch inhoudelijke kennis van de bètastudent (bijvoorbeeld bouwkunde of sterrenkunde).
Voor meer informatie over de combiprojecten:
Pabo Groenewoud Nijmegen
Pabo Arnhem
Pabo Christelijke Hogeschool Ede
Pabo Iselinge Hogeschool
Het Platform Bèta Techniek heeft de brochure uitgebracht: 'Combistage, haalt bètatalent naar boven'. Deze is te bestellen bij het Platform Bèta Techniek
