Het adagium “Teach what you preach” dat het KWTG hanteert, is in de invulling van deze minor goed zichtbaar. Eén van de docenten over de minor: ‘Nu leren' is een minor die wordt getrokken door aan het KWTG-gelieerde docenten, die totaal geloven in het concept. In de minor wordt gewerkt op een manier die je ideaaltypisch ook mag verwachten. Dit houdt in dat studenten in de minor volgens de didactische principes van onderzoekend leren zelf les krijgen.
Studenten moeten in het begin wel even wennen aan de toegepaste didactiek. Sommige studenten kijken daar bijna met argusogen tegen aan, want hun rol is anders dan in de oude setting. Ze worden veel meer bevraagd op eigen kwaliteiten, op eigen wensen en op eigen vragen. Ze worden er veel meer op aangestuurd om dingen te onderzoeken en om dingen te ontdekken. De antwoorden krijgen ze nog steeds, maar niet direct. Daar moeten ze wel eens even op wachten omdat we de grondprincipes van het ontwerpend en onderzoekend leren heel strikt toepassen. Pas na een maand krijgen de studenten dit door: “Deze docenten staan hier anders in. Ze geven nog steeds informatie en begeleiden, maar doen dit vanuit constructivistisch gedachtegoed.”
Studenten hebben tijd nodig om te wennen aan de vrijheid en verantwoordelijkheid die de sociaal-constructivistische didactiek hen biedt. Na een maand (soms twee maanden bij heel behoudende studenten) ontstaat een soort omslagpunt. Dan denken ze: “Dit geeft heel veel vrijheid.” Veel studenten zeiden ook achteraf: “Ik ben erg geschrokken dat mij zoveel verantwoordelijkheden zijn toegedicht en die verantwoordelijkheden dacht ik niet aan te kunnen.” Bijvoorbeeld in de combistages waarin ze techniekstudenten moeten aansturen. Dat zijn ze niet gewend. Soms kijken ze op tegen techniekstudenten en ze hebben ook nooit eerder in een positie gezeten, waarbij ze leeftijdgenoten moeten aansturen. Tijdens de combistages wordt dit van hen verwacht en verlangd. Na verloop van tijd kantelt dat beeld en vinden ze dat eigenlijk een heel leerzaam proces. Dan zie je dat de studenten blij zijn met de keuze voor deze minor.
De verwachting is dat veel studenten de W&T-minor succesvol afsluiten. Deze studenten kunnen in de toekomst een belangrijke katalysator zijn om het W&T-onderwijs op scholen op een hoger niveau te brengen. Het doel van de minor is dat er een lichting studenten op de basisscholen komt, die heel erg overtuigd is van het belang van de doelstellingen van VTB-Pro en het KWTG. Deze studenten beschouwen de onderzoekende houding als een manier van kijken en denken over de werkelijkheid.
De eerste studenten komen nu in het werkveld terecht. Deze studenten krijgen waarschijnlijk een positie als techniekcoördinator, maar dan wel nieuwe stijl. Deze studenten snappen dat W&T meer is dan een lesje met de techniektoren en gebaseerd is op een concept. Zij zullen van hun basisschool een academische basisschool kunnen maken waar ook academische vaardigheden een rol krijgen en kinderen jonge onderzoekers in de dop worden. Omdat deze studenten veel verantwoordelijkheden hebben gekregen in de combistages, zijn ze geschikt om ook binnen hun team hun invloed te doen gelden. Ze zijn weliswaar jong, maar mentaal zo sterk geworden dat ze een onderwijskundig concept kunnen verdedigen binnen een organisatie.
